Education is one of the unique ways for reaching the
level of contemporary civilizations. With this understanding, the new education
system was put into practice after the promulgation of the Republic. The manner
of giving religious education and whether this education should be given or not
has been controversial in this system and the effects of such discussions have
continued until today. The revolutionary staff, who believe that one of the
most important spheres that revives and unites a society is religion and that
such an important and valuable aspect should be under the state control, shut
down madrasahs and wanted to transform Imam-Hatip schools into theological
schools. The source of debates that have reached the present day has been
shaped in this process. In this study, the approach of Mustafa Kemal Atatürk
and the new education system to religious education was evaluated. Archival
documents, newspapers, journals and copyright works were reviewed during the
research process.
Muasır medeniyetler seviyesine ulaşmanın yegane
yollarından biri eğitimdir. Bu anlayışla hareket edilmiş ve Cumhuriyet’in
ilanından sonra yeni eğitim sistemi uygulamaya geçirilmiştir. Bu sistemde din
eğitiminin nasıl verileceği ya da verilmeli mi yoksa verilmemeli mi,
tartışmaları günümüze kadar etkisini sürdürmüştür. Bir topluma hayat veren onu
birlikte kılan en önemli alanlardan birinin din olduğuna ve bu kadar kıymet arz
eden konunun, devletin denetiminde olması gerektiğine inanan devrimci kadro,
medreseleri kapatarak İmam-Hatip Mekteplerini din eğitim-öğretimi veren
kurumlar haline getirmek istemiştir. Günümüze kadar ulaşan tartışmaların
kaynağı da bu süreçte şekillenmiştir. Çalışmada, Mustafa Kemal Atatürk ve yeni
eğitim sisteminin din eğitimine yaklaşımı değerlendirilmiştir. Araştırma
sürecinde arşiv belgeleri, gazete, dergi ve telif eserler incelenmiştir.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Articles |
Authors | |
Publication Date | April 30, 2019 |
Submission Date | February 18, 2019 |
Acceptance Date | April 26, 2019 |
Published in Issue | Year 2019 Issue: 1 |
Mevzu – Journal of Social Sciences is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY NC).