Abstract
İnsan gelişimi açısından en hassas dönem, üçüncü trimester ile başlayıp çocukluk yılları boyunca devam
etmektedir. Bu hassas dönemde çocukla kurulan sağlıklı bir iletişim, yaşanan olayların ve durumların çocuğun
gelişim düzeyine göre doğru bir şekilde aktarılması, çocuğun zihinsel ve ruhsal yönden tüm hayatını
etkilemektedir. Bu bağlamda ebeveynler ya da çocuğun bakım ihtiyacını sağlayan bireyler çocuklarla gelişim
dönemlerine uygun şekilde iletişim kurmalı ve çocukların gelişimini desteklemelidir. Çocukla iletişim kurmanın
en kolay ve etkili yollarından biri oyun ile iletişim kurmaktan geçer. Çocuk için oyun kimseden öğrenemeyeceği
bilgileri kendi tecrübeleriyle öğrenmesine yardımcı olan bazen psikolojik bazen fizyolojik bazen de sosyolojik
içerikli bir fenomendir. Literatürde “çocuğun işi” olarak adlandırılan oyun, çocuğun hastanede kalmasıyla
sekteye uğrayabilir. Bununla birlikte çocukta olumsuz duygular oluşmasına, stres yaşamasına ve buna bağlı
olarak tedaviye uyumunu geciktirebilir. Bu noktada terapötik oyun kavramından bahsedilir. Pediatri hemşireleri
hasta çocuğun duygu ve düşüncelerini ifade etmesini sağlamak için veri toplama ve tedavide terapötik oyunu
etkili bir yöntem olarak kullanmaktadır. Pediatri hemşirelerinin bakım niteliğini yükseltmek açısından oyunu
tüm çevresiyle tanıması, çocuklarla ilgili faaliyetlerde kullanması önemlidir. Bu derlemede, çocuk ile terapötik
oyun ve iletişim kurmanın teknikleri ve şekillerinin açıklanması amaçlanmıştır.
Keywords
References
- Arslan, B. Ş., & Buldukluoğlu, K. (2015). Çocukla Terapötik Görüşmenin Hemşirelik Sürecine Göre İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(2), 11–13.
- Aytaş, G., & Uysal, B. (2017). Oyun Kavramı Ve Sınıflandırılmasına Yönelı̇k Bı̇r Değerlendı̇rme. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1–1. https://doi.org/10.18026/cbayarsos.298146
- Baranowski, T., Blumberg, F., Buday, R., DeSmet, A., Fiellin, L. E., Green, C. S., … Young, K. (2015). Games for Health for Children—Current Status and Needed Research. Games for Health Journal, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.1089/g4h.2015.0026
Abstract
References
- Arslan, B. Ş., & Buldukluoğlu, K. (2015). Çocukla Terapötik Görüşmenin Hemşirelik Sürecine Göre İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(2), 11–13.
- Aytaş, G., & Uysal, B. (2017). Oyun Kavramı Ve Sınıflandırılmasına Yönelı̇k Bı̇r Değerlendı̇rme. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1–1. https://doi.org/10.18026/cbayarsos.298146
- Baranowski, T., Blumberg, F., Buday, R., DeSmet, A., Fiellin, L. E., Green, C. S., … Young, K. (2015). Games for Health for Children—Current Status and Needed Research. Games for Health Journal, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.1089/g4h.2015.0026
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Health Care Administration |
| Journal Section | Derlemeler |
| Authors | |
| Publication Date | August 2, 2020 |
| Published in Issue | Year 2020 Volume: 1 Issue: 2 |
The journal is indexed in Sobiad Citation Index, Turkish Education Index and Turkey Citation Index.